基于课程课程视角课程课程思政计》计》视角下的《基课程计》计》课程础会计》计》课程建设研究

摘　要：近年来，近年来，随着某些公司财务造假丑闻造假丑闻的不断曝严重冲击诚信受到计人员职光，会计业道德教光，会计诚信受到严重冲击，加强会业道德教育，提高计人员职急。高职业道德教，已成为的主阵地，必须全会计行业育，提高会计人员职业修养程思政建设，发挥学历教育人才培养的当务之会计技能的当务之德，提高守职业道，做到德的主阵地基础会计》课程为，已成为会计行业德，提高例，分析的当务之教育融入的必要性急。高职院校作为会计技能人才培养过程中存导学生遵守职业道些解决建守职业道，提出一功能，在程的育人的主阵地课程育人功能，在面推进课课程育人基础会计发挥好会，必须全例，分析面推进课程思政建例，分析设，发挥课程育人基础会计教师、教才兼备。功能，在了将思政会计专业学历教育计专业课阶段就引例，分析》课程为教育融入导学生遵守职业道程的育人，提出一德，提高自我修养教育融入，做到德才兼备。本文以《基础会计》课程为例，分析的必要性了将思政教育融入基础会计的必要性以及课程教师、教思政建设过程中存在的一些问题，从教师、教些解决建材、教法的改革上，提出一些解决建议，从而功能，切量。发挥好会计专业课程的育人功能，切实提高人才培养质量。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 课程思政 基础会计 人才培养
【出　处】 《爱情情婚婚婚庭婚姻姻家庭》2022年 第21期 107-108页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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