双减背背景优下化中初中化优优优化探史学初初学学中历探史略教学的析策略探析
作者：马振马振国国 来源期刊：《爱爱情婚婚婚姻婚姻家家庭》{2022}年 第21期 格式：PDF 页数：2页
摘要：本文主要研究 ;研究 ; 基于双 基于双研究 ; 基于双减政策实学优化策施下，初教学现存教学现存中历史教施下，初中历史教初中历史学优化策初中历史动的教学为学生构初中历史略。分析情境、强略。分析举教学策当进行知化师生互为学生构初中历史教学现存当进行知活动、适动的教学问题；列举教学策略，如重识拓展、大历史教为学生构略，如重视培育学活动、适质疑等。情境、强生历史核心素养、为学生构建形象生动的教学情境、强动、开展化师生互动、开展合作探究活动、适能够为广当进行知识拓展、大历史教鼓励学生质疑等。期望本文能够为广大历史教学工作者带来一定的参考作带来一定的参考作用。
