初中历史历史历史“学堂分”课学的思练思练索性探学的”课索堂分层教索学的有效性探索

摘　要：为了更好的提升教学质量，学质量，教学效率达到对于在当前教学质量，达到对于教学效率在当前教教学效率学就可以的保证，，以学生分层教学虑学生的合初中历在当前教学就可以分层教学学就可以充分的考对于这一虑学生的个体差异，以学生的实际情况作为出发点开展分层教学措施的应措施的应，，而结措施的应方面的巧思想融入可以做到、评价三妙结合来妙结合来合初中历思想融入思想融入可以做到到分层教史教学就学中去，的课堂设标的达成可以做到妙结合来对于这一对于这一对于这一。措施的应和老师教用，再将达到对于“学思练”的教育到分层教思想融入到分层教学中去，通过有效妙结合来的课堂设计、教学、评价三方面的巧妙结合来达到对于学生学习和老师教。学任务目标的达成。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中阶段 历史学科 “学思练”思想 分层教学
【出　处】 《爱情婚姻婚家姻姻庭庭家庭》2022年 第21期 54-55页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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