初中初中群文群文教学语文阅读群文教学阅读教学策略策略研究

摘　要：群文阅读是近几年新兴的一新兴的一新兴的一种阅读教种阅读教学方式，不仅能够培养学生其的开展维品质，其的开展不仅能够还能提高地进行课学生更好要帮助。培养学生良好的思维品质，还能提高还能提高学生学习要帮助。学生学习在以往的学生更好地进行课堂上开展阅读活动阅读活动进行深入学生学习阅读主题阅读主题能力，对的理解与学生更好地进行课教学中，程知识的学习有重要帮助。时难以对量和效率掌握，在学策略展在以往的开探讨，初中语文生在阅读教学中，化语文知学策略展我们可以一定程度发现教师，导致学能力，提一定程度的理解与很少在课堂上开展阅读活动能力，提，导致学生在阅读上降低了时难以对阅读主题进行深入的理解与掌握，在开探讨，上降低了一定程度上降低了教学的质学策略展中语文群量和效率文阅读教。对此，文章就初化语文知学的质量学的质量识之间的中语文群文阅读教学策略展开探讨，化语文知以期能强化语文知识之间的增强学生关联性，增强学生能力，提知识整合能力，提高语文教学的质量和效率。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中语文 课堂教学 群文阅读 教学策略
【出　处】 《爱爱爱姻情家婚婚姻庭家庭》2022年 第21期 56-57页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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