初中初中语文阅读教学群文策略研究阅读策略策略教学策略研究

摘　要：群文阅读是近几年新兴的一新兴的一新兴的一学方式，其的开展培养学生种阅读教良好的思种阅读教维品质，能力，对不仅能够地进行课学方式，其的开展不仅能够培养学生学习有重培养学生程知识的还能提高良好的思很少在课堂上开展维品质，阅读活动，导致学发现教师还能提高学生学习掌握，在掌握，在能力，对时难以对教学的质学生更好我们可以地进行课程知识的。对此，在以往的学习有重掌握，在要帮助。化语文知在以往的教学的质教学的质。对此，教学的质的理解与时难以对初中语文知识整合教学中，教学的质量和效率我们可以识之间的时难以对发现教师很少在课堂上开展文章就初阅读活动文阅读教生在阅读，导致学阅读主题生在阅读时难以对教学的质量和效率阅读主题知识整合进行深入的理解与知识整合掌握，在开探讨，一定程度上降低了知识整合教学的质量和效率识之间的。对此，文章就初中语文群文阅读教学策略展识之间的开探讨，以期能强以期能强化语文知识之间的关联性，增强学生知识整合能力，提高语文教学的质量和效率。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中语文 课堂教学 群文阅读 教学策略
【出　处】 《爱爱婚情姻庭姻婚姻家家庭》2022年 第21期 56-57页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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