作者:陈恩国 来源期刊:《爱情婚姻家庭》{2022}年 第21期 格式:PDF 页数:2页
摘要:群文阅读是近几年新兴的一种阅读教学方式,其的开展不仅能够培养学生良好的思维品质,还能提高学生学习能力,对学生更好地进行课程知识的学习有重要帮助。在以往的初中语文教学中,我们可以发现教师很少在课堂上开展阅读活动,导致学生在阅读时难以对阅读主题进行深入的理解与掌握,在一定程度上降低了教学的质量和效率。对此,文章就初中语文群文阅读教学策略展开探讨,以期能强化语文知识之间的关联性,增强学生知识整合能力,提高语文教学的质量和效率。