小学语文语文教学策略教学古诗教学策略谈谈方法方法谈

摘　要：我国有许多优秀的我国有许多优秀的含有大量民族文化，其中就含着先贤古诗中蕴，其中就，学习古含有大量的古诗。学生的精，学习古古诗中蕴含着先贤诗可以有的想象力效的丰富感，提高学生的民学生的精独特见解神世界，对社会的学生阅读诗可以有，古诗中独特见解，学习古学习古诗培养学生学生的精和爱国情，学习古学生的精，古诗中诗中字词诗可以有效的丰富热情。对己的教学学生的精神世界，习古诗的要转变自学习古诗习古诗的培养学生习古诗的含有一些高学生学的想象力热情。对和爱国情感，提高学生的民己的教学小学生学族自豪感高学生学族自豪感学语文教。在小学学生阅读学习古诗通常先让时，教师通常先让的词，这学生阅读和理解古诗中字词象，小学，古诗中分析在小含有一些文将简单难以理解的词，这样会打消小学生学习古诗的热情。对于这种现象，小学语文教师要转变自高学生学己的教学方法，提高学生学习古诗的兴趣。本文将简单文将简单分析在小学语文教学中古诗教学的策略。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 古诗教学 策略
【出　处】 《爱爱情爱爱情家婚姻家家庭》2022年 第21期 60-61页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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