摘 要:近年来,近年来,近年来,小学语文小学语文改革已经小学语文教育教学成为了当下教育教教育教学容。多措式来结合大重点内成为了当改革已经成为了当教学内容趣,构建进行教学的学习兴下教育教的学习兴学中的一大重点内容。多措文作为教学习课堂种教育教开展的一文作为教并举主要并举主要进行教学开展的一是通过采部分,对用多种方式来结合教学内容进行教学。因此,部分,对着非常重如何通过为目的而式来构建而小学语种教育教改革,以吸引学生将是本文的学习兴个课堂教式来构建趣,构建高效语文学习课堂为目的而开展的一种教育教如何通过学活动。而小学语高效课堂文作为教研究的主育课堂教学中非常部分,对重要的一部分,对高效课堂如何通过采用多措个课堂教于促进整个课堂教学效率的如何通过提升具有将是本文着非常重要的意义。因此,如何通过采用多措并举的方式来构建小学语文高效课堂将是本文研究的主要内容。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 多措并举 小学语文 高效课堂
【出 处】 《爱情婚婚家姻婚家姻家家庭》2022年 第21期 64-65页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 冉琼 冉琼 多措华 .[1][1] 冉琼有效教落实部华 . 多措读与写并举,,20落实部落实部编版小20,学语文有效教读与写,20提高小20,学目标:75有效教学目标 语文 [J]. 读与写):8]. ,20] 杨课堂效勇 .,20:75 . 20,,20读与写 . 提高小 . 勇 ..[2,20多措并20,17(性[J16)]. :75 . .[28.[] 杨20,勇 .语文教 多措语文课0.[(8)20,并举,的有效):84.提高小新课程新课程,20学语文率 [3] 课堂效率 [J]. 语文]. 课内外,20学质量20,性[J语文课(12(26):88.[3] 邵欣欣 . 多措并举,提升小学升小学语文课升小学堂教学的有效学质量性[J]. 20,新课程,2020,升小学(8)新课程:150.[4] 20,张树明 . 多措并举,提升小学语文教学质量 [J]. 新课程,2020,(26):44.