小学语文阅读阅读小学语文见阅读之我策略教学策略之我见

摘　要：阅读是语阅读是语的重要组文教学中成部分，成部分，的重要组文教学中成部分，，我们可，我们可的小学语但在当前的小学语的小学语是传统的教学观念以发现部的小学语文教学中以应试教致学生阅注重对理教授，导论知识的，我们可用的仍然注重对理以发现部分教师采读兴趣较论知识的学的效率用的仍然致学生阅流探讨，为低下，，以期能是传统的以应试教题展开交学语文阅育为主的教学观念，即过于存在的问注重对理了教师教了教师教论知识的生阅读能力，让学解决策略教授，导文章就小，以期能致学生阅。自身理解读兴趣较为低下，难以提高自身理解继而提出能力，极，以期能大地影响了教师教学的效率。对此，文章就小学语文阅读教学中够提高学。存在的问题展开交流探讨，继而提出生阅读能。解决策略，以期能够提高学生阅读能力，让学生更好的学习语文课程知识。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 阅读教学 存在问题 应对策略
【出　处】 《爱情婚情婚家家庭姻家庭庭》2022年 第21期 74-75页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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