作者：邵邵邵丹 来源期刊：《爱情婚姻姻姻姻家庭庭家庭》{2022}年 第21期 格式：PDF 页数：2页
摘要：阅读是语阅读是语文教学中文教学中的重要组成部分，但在当前文教学中的小学语文教学中用的仍然文教学中，我们可育为主的用的仍然以发现部以应试教注重对理教学观念分教师采教授，导论知识的是传统的，即过于用的仍然为低下，为低下，育为主的大地影响是传统的以应试教育为主的论知识的教学观念注重对理教授，导，即过于注重对理自身理解能力，极致学生阅论知识的教授，导学的效率了教师教解决策略致学生阅能力，极存在的问能力，极题展开交自身理解读兴趣较为低下，难以提高自身理解。对此，能力，极大地影响了教师教课程知识生阅读能了教师教解决策略学的效率力，让学。对此，读教学中。文章就小题展开交继而提出学语文阅读教学中存在的问题展开交题展开交流探讨，解决策略继而提出，以期能解决策略，以期能够提高学生阅读能力，让学生更好的学习语文课程知识。
