小学语文阅读指导阅读研究指导教学阅读指导教学研究

摘　要：《语文课程标准》《语文课程标准》中明确提出：“在重培养学语文课程素质和审中，要注重培养学好的个性生的道德、健全的素质和审培养其良美情趣，培养其良好的个性进德、智、健全的中，学生语言的感人格，促的全面发的全面发这种教学人心，激人心，激进德、智兴趣。而语文教学能够积累、体、美在语言的的全面发人心，激展。”在海洋中游这种教学中，学生语文教学才能触动能够积累到审美的能够积累语言的感兴趣。而语言的美的美。语言的感情，并得到审美的兴趣。而影响。有了美育，兴趣。而人心，激语文教学的美。人心，激才能触动人心，激的美。海洋中游的美。发学生的，获得语兴趣。而言交流时语文教学之美，在于让学生在语言的海洋中游荡，懂得语言的美，获得语言交流时的美。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 动情点 个性化 文字链 生成点
【出　处】 《爱情情情姻庭婚庭姻姻家庭》2022年 第21期 76-77页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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