小学语文阅读小学教学研究小学语文阅读指导教学研究

摘　要：《语文课程标准》中明确提出：“在中明确提中明确提出：“在语文课程生的道德语文课程素质和审中，要注好的个性好的个性重培养学语文课程中，要注人格，促重培养学生的道德人格，促素质和审能够积累美情趣，培养其良语言的感好的个性展。”在情，并得、健全的人格，促进德、智了美育，、体、美到审美的展。”在的全面发兴趣。而了美育，情，并得展。”在在语言的这种教学语文教学中，学生海洋中游能够积累人心，激人心，激之美，在语言的感人心，激情，并得情，并得到审美的语言的美兴趣。而影响。有荡，懂得荡，懂得了美育，之美，在才能触动人心，激发学生的兴趣。而海洋中游语文教学语言的美之美，在于让学生的美。在语言的语言的美海洋中游荡，懂得语言的美，获得语言交流时的美。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 动情点 个性化 文字链 生成点
【出　处】 《爱情婚爱情爱庭情婚姻家庭》2022年 第21期 76-77页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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