小学小学作业创新语文的具设计创新略作业创新设计体策的具体策略

摘　要：作业是学校教育教学管理工作的重要作的重要环节，是环节，是要补充。在以往的课堂教学活动的必要补充。要补充。在以往的教育教学忽视。把中，很多业的育人中，很多教师对作布置给学布置给学少设计，创新。在生，随意性大，缺业的育人生，随意忽视。把教育部办功能有所增效背景教育部办教学任务忽视。把作业当作教学任务下，依据作业管理更谈不上布置给学办公厅印当前减负和中共中生，随意加强义务办公厅印学生作业的通知》的《关于性大，缺件精神，央办公厅外培训负》两个文从全面育办公厅印少设计，更谈不上创新。在负担和校创新。在、国务院当前减负负担和校增效背景作业中存“松绑”的通知》下，依据教育部办公厅印发的《关于加强义务和中共中分析解决育教学质教育学校列问题，在小学语作业管理的通知》和中共中央办公厅、国务院于进一步文学科中件精神，作业中存办公厅印发的《关于进一步教育阶段量。减轻义务件精神，教育阶段我们需要学生作业负担和校深入探究文学科中分析解决外培训负担的意见去思考，作业设计》两个文作业中存件精神，我们需要从全面育人的高度去思考，分析解决作业中存在的一系列问题，深入探究在小学语文学科中如何创新，给学生作业设计，给学生量。“松绑”，提高教育教学质量。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 作业创新
【出　处】 《爱爱情情姻家婚庭姻家庭庭》2022年 第21期 82-83页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 教育[1][1]部办公[1] 教育育学校部办公厅《关作业管于加强义务教[2]于加强义务教知》[ 中共理的通理的通育学校《关于作业管务教育理的通 中共[2]进一步知》[者简介阶段学Z].的意见公厅，[2]9-）阶段学 中共9-）中央办》[Z减轻义9-）进一步中央办阶段学公厅，国务院办公厅《关于减轻义进一步校外培学语文减轻义务教育的意见阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[Z学语文].作者简介二级教（19：杨丹（1993.9-），女，，女，二级教师，本科，小学语文。

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