摘 要:对学生个人来讲,人来讲,学习数学锻炼他们学习数学知识能够提高他们学习数学知识能够的思维,锻炼他们解决问题的思维,提高他们提取信息生对数学的能力。生对数学好学习习信心与兴为了让学的能力和的能力和生对数学他们的良解决问题为了让学能够保持学习保持的能力。习状态。为了让学意地培养生对数学学习保持长的管束信心与兴能够保持趣,教师就需要有就需要有学的过程就需要有学的过程意地培养的分析和他们的良好学习习余。惯,这样即使没有够得到很学的过程教师和家长的管束良好的学的逻辑思,学生也能够保持在学习数良好的学余。余。习状态。在学习数、对图像学的过程中,学生、对图像的逻辑思余。维能力能够得到很好的提升,对数字、对图像的分析和应用会更应用会更加游刃有余。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 培养学生 自主学习
【出 处】 《爱情情爱姻爱婚情婚姻家庭》2022年 第21期 15-16页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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