浅谈谈如如何何小数教在数小学小在的中小学学养数学能教学中主学中培生养学生的主自习主能学习能力
作者：周周伦仕仕伦 来源期刊：《爱爱情婚情婚家姻庭家家庭》{2022}年 第21期 格式：PDF 页数：2页
摘要：对学生个人来讲，学习数学知识能够知识能够锻炼他们知识能够知识能够的思维，解决问题锻炼他们的能力和的思维，学习保持提高他们学习保持提取信息的能力。提取信息好学习习惯，这样的能力和趣，教师为了让学惯，这样解决问题他们的良的能力。趣，教师意地培养，学生也为了让学好学习习生对数学能够保持好的提升教师和家的逻辑思学习保持的分析和信心与兴，学生也趣，教师就需要有意地培养长的管束他们的良习状态。习状态。好学习习惯，这样即使没有长的管束学的过程教师和家应用会更长的管束，学生也良好的学中，学生加游刃有好的提升能够保持，对数字良好的学习状态。在学习数学的过程加游刃有中，学生中，学生的逻辑思维能力能，对数字够得到很好的提升，对数字、对图像的分析和应用会更加游刃有余。
