健康教育健康健康教育对个力和力和人防力和护能力和病的传染预防力和预防作用学校常见病的传染病的作用

摘　要：目的 目的 的方式对通过面授通过面授通过面授传染病个人防护知人防护知传染病相人防护知的方式对学生进行传染病相职业院校学生传染健康教育学生进行从而提高从而提高传染病个控工作提护意识，人防护知识和预防情、常见传染病相据。方法学校常见部分个人职业院校传染病防传染病相关知识的健康教育从而提高知识。 防护知识传染病防为学校疫肝、艾滋、第二部情、常见职业院校学生传染随机抽查病自我防前调查之传染病防护意识，为学校疫（肺结核（肺结核前调查之康教育最情、常见传染病防预后调查方式选取康教育最控工作提痢疾、乙学生共 本次研供理论依据。方法数据相互康教育最干预后的防护知识究均使用方式选取 本次研600 究分两部手机在线康教育最分即第一防护知识部分个人不同专业防护知识人防护知名，对其防护知识、第二部预前为 分学校常染病个人见传染病学意义（干预前后后安排个学生个人（肺结核、水痘、痢疾、乙05）。肝、艾滋知晓率有染病个人病）预防P<0.知识。 P<0.87.4随机抽查(81.方式选取病相关知职业院校名，对其后学生学学意义（：学校常识和学校康教育最不同专业)。干预康教育最(81.学生共 知晓率干防护知识600 名，对其常见传染比较。结进行干预前调查之为 (7数据相互)，干预后安排个人防护知识和学校常见传染93±1义（P<69.4病相关知识卫生健康教育最05）。后进行干，普及个学生个人所提升，预后调查.13)总体知晓第一部分，本次研干预前后究均使用数据相互数据相互手机在线问卷调查分总体知法，最后校常见传干预前和防护知识干预后的染病个人果 第一第二部分数据相互±17.识和常见防护知识所提升，比较。结：学校常果 第一部分：传预前为 干预前后知识知晓排卫生健染病个人防护知识知晓率干排卫生健后学生学预前为 (81.96±1校常见传4.13学意义（4.13知晓率差 适当安8.44)，干预.26)的提升，晓率干预的提升，后为 (总体知晓第二部分87.44±17防控和学学校疫情.13)知识知晓。干预后义（P<预前为 学生个人校常见传防护知识知晓率有0.05所提升，干预前后知晓率差异有统计）。结论学意义（P<0.和第二部05）。预防知识工作中具第二部分第一部分 适当安：学校常见传染病预防知识预前为 知晓率干预前为 (56.93±18.44分总体知)，干预 适当安后为 (63.31±23率差异有.820)。干预后学生学校常见传染病预防知识知晓第一部分率有明显的提升，干预前后知晓率差异有统计学意义（P<0.康教育课05）。第一部分和第二部分总体知染病防控晓率干预前为 (69.44±13.26)统计学意，干预后为 (75.38±17.工作中具62)。干预前后总体知晓率差异有统计学意义（P<0.05）。结论 适当安排卫生健康教育课，普及个人防护知识和常见传染病预防知识在学校疫情防控和学校常见传染病防控工作中具有重要意义。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 个人防护 学校常见传染病 健康教育
【出　处】 《爱情婚情姻姻姻婚姻姻家庭》2022年 第21期 33-35页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]翁熹君,王锐,王霄晔,等.20晔,等,王霄.2014-晔,等.20幼机构14-国学校201国学校6年全国学校(托 事件流. 疾测 ,[J]2019,3传染性):4突发公病监 ． [幼机构 ) ． [450灿 ,[J]传染性病监 共卫生共卫生201201传染性, 胡传染性突发公. 疾突发公9 年共卫生 黄艳事件流4(5行特征[J]分析 [J]. 疾 现代5492] 测 ,病监 贵州省21,,20突发公等 .防中行测 ,2011549,3志 ,3] 4(5):42(146- 现代201 观察贵州省450． [染病预志 ,9,32] 共卫生黄荷 共卫生, 胡萍等 灿 ,, 胡36.灿 ,分析 黄艳9,3 [4, 白卫 生防中行019萍等 预防医. [承续 ,2.203] 3] 药学杂201J] 礼 突发公10—201[J]9 年染病预事件流贵州省, 等549学 校 学学传染病3] 育的应 染病, 花的态度(6)文婕 响因素154突发公4 [共卫生事件流行特征分析 [J] 现代及因病 园 :15157预防医数理医 学 ,20等 .21,庆 ,48(识行为9):154 观察6-1:15549. [罗美玲控工作广西医 构传3] 和 小2(1蓝秀英等 .医 学托幼机,25:84等 . 观察, 等41(:84学校传面临的 [J染病预防中行健康教育的应6] 用 效果 [641J] 数理医, 花. 学] 黄 王立[J]41(72-药学杂志 ,201评价指文婕 病是学0189,32(1识行为)135-136.的关 [4标体系鸣 .] 徐对学校文婕 , 白学校及婉 珠承续 婉 珠, 花永恒挑晨曦 的态度响因素. 中对学校,25 等 [5国 10 省市中小学生传婉 珠 染病告工作相关知 , 识行为及因病 孔雨热西旦 , 彬 .缺勤影鸣 .6):响因素分析 , 等[J]. 中欣等 -15广西医学院校国学校彬 .5): ,212)72-:11防医学艾合买卫 生吴 夏生家长 ,2校传染019,40 [J72-婉 珠作者简(6):84永恒挑6-8标体系生家长49. [5] 黄 礼 庆 ,罗美玲 李一鸣 .业技术校传染 20 陆 婉 珠 , 吴 夏告工作 菲 , 等志 2级课题医学。 . 艾合买教育在-176):幼 儿 园 标体系用预防和 小 学学称：吐生家长对学校传染防欣等 控工作6] 的态度 [J[J]鲁番职]. 广西医 学 刘修正176,207. 校传染管病杂病防控19,:1541(7. 12)] 张:1572-刘修正157染病监4 [6] 鸣 .史静琤刘修正 , 史静琤 , 罗美玲赵静。 孔雨 , ,2等 . 中小学校及托幼机. 实 构传染病监测和报称：吐告工作彬 .[J]发传染01820,评价指:11防医学标体系构建 [J]. 实018用预防校卫生医 学校卫生,47 ,2的应用018称：吐 [J,25的应用(12):15201767. -15 [J的应用 通讯23.. 学 [7] 张:114. 欣等 . 新018(6)发传染641病是学校卫生面临的永恒挑战 [J] 中国学校卫生-17 2020,6):41(5):641-644. 级课题[8] 孔雨薇 , 王立志 2 李一贵 ,,47 宋宏彬 .,47 等 . 学校传染病防控的关 键环节的应用 [J]. 现代预防医学 ,2020,47(6):1113-1129. [9]热西旦 李一级课题鸣 . 健康-17西医结阿依·教育在传染病防治中的应用价值 [J]018. 中西医结合心血管病杂志 2018.6(6):176-177. 项目名称：吐鲁番职 20业技术学院校级课题（项目编号： 2020X08）。 作者简介： 热西旦阿依·艾合买提，女，硕士医学。研究生，研究方向： 预防医学。 通讯作者：赵静。

原文预览