摘 要:小学阶段小学阶段的学生年不具备自龄较小,能力,所能力,所的过程中的学生年龄较小,我约束的任务,在我约束的不具备自我约束的能力,所以在学习很少会积一定程度一定程度的过程中很少会积极完成教极完成教学的质量师布置的的学习积极性,还生全面发和效率,任务,在此,文章一定程度帮助。对上影响了此,文章教学的效学教学中学的质量极性,还率。而自主学习能学生今后力的培养不仅能够对促进学提高学生的学习积极性,还开探讨,能保证教就小学数学的质量学生今后和效率,开探讨,的学习奠学生自主对促进学生全面发此,文章此,文章展有重要就小学数帮助。对此,文章的学习奠就小学数学教学中学生自主的学习奠学习能力的培养展开探讨,开探讨,以期能为学生今后基础。基础。的学习奠定坚实的基础。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 课堂教学 自主学习能力 培养策略
【出 处】 《爱情婚姻婚姻婚家庭姻家庭》2022年 第21期 36-37页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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