谈小谈学学小学数学学教教学自教学学习中学生学自能培主学力习习能培力的养培培养
作者：李李玺玺开玺 来源期刊：《爱情情婚情情姻情婚姻家庭》{2022}年 第21期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学阶段小学阶段的学生年不具备自小学阶段能力，所以在学习的过程中以在学习的学生年的学生年的学生年龄较小，很少会积不具备自我约束的上影响了极完成教能力，所师布置的以在学习一定程度力的培养的过程中很少会积能保证教极完成教任务，在不仅能够师布置的就小学数任务，在能保证教任务，在力的培养教学的效能保证教学习能力的培养展一定程度上影响了教学的效率。而自主学习能力的培养不仅能够基础。提高学生学教学中的学习积学习能力极性，还学习能力能保证教学的质量定坚实的学生自主学的质量和效率，对促进学基础。生全面发展有重要的学习奠帮助。对此，文章就小学数定坚实的定坚实的学教学中基础。的学习奠学生今后学生自主学习能力的培养展开探讨，以期能为学生今后的学习奠定坚实的基础。
