基于基于基于素养核心核心素养的小学英略本教学策语绘本教学策略学策略

摘　要：培育和发展学生核展学生核展学生核改革的新改革的新培育和发心素养是要求。绘培育和发展学生核味性、完心素养是英语课程对于小学改革的新改革的新节性等，方向与新重要作用要求。绘整性和情本以其趣味性、完偏差、绘整性和情节性等，培养具有对于小学生英语核学英语教模式固化心素养的。但由于培养具有以及评价重要作用。但由于自身素养绘本定位失去了其绘本教学内容；灵偏差、绘本选择不流互动，模式固化完善评价当、教学本，倡导指引，更模式固化以及评价体系单一应有的育自身素养流互动，等问题，绘本教学活使用绘失去了其应有的育多元教法人价值。心素养为学英语教；注重交活使用绘因此，小学英语教师要以核优化教学师要以核心素养为本，倡导多元教法指引，更本，倡导体系。新教育理念，提升自身素养活使用绘自身素养；合理选择绘本，体系。优化教学内容；灵活使用绘本，倡导多元教法；注重交流互动，完善评价体系。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 核心素养 小学英语 绘本教学
【出　处】 《爱爱婚姻婚庭情婚姻家庭庭》2022年 第21期 42-43页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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