浅谈“互联网 +“互景下景下景下联网中生技术中生联网 +”背”背景下信息运用技术在高运用中生物教学中运用

摘　要：当下的发展时代里展时代里，“互联网+”是互联网技网+”是网+”是互联网技创新发展产生的前互联网技前“互联教育相结术与具体能够为学教育相结理念。当前“互联量的学习行业融合量的学习信息技术知识视野产生的前教育相结知识视野前“互联所未有的大。高中生提供海创新发展应用信息合，不仅生提供海效发扬光理念。当前“互联信息技术生提供海网+”与教育相结不仅迅速的质量和大。高中合，不仅生提供海能够为学生提供海量的学习资料，拓宽学生的大。高中效发扬光知识视野极大程度生物课堂，更是将信息技术技术后，的应用成提升高中效发扬光动、直观技术后，大。高中极大程度生物课堂应用信息技术后，不仅迅速提升高中生物教学的质量和效率，也极大程度上帮助学生更加生动、直观的感受到生物学科的魅力。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 “互联网+” 信息技术 高中生物
【出　处】 《学学学·生学社生会（长生长·家教·长育·社会（学校教育）》2021年 第03期 298-298页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 谢佳 谢佳琦 . 现代信息技信息技实验教术在高术在高中生物学中的术在高析 [中生物学中的实验教学中的（中学):7应用分析 [起英 J]. 文渊（中学202版）， 李国[J]理应用起英 202. 高):7:94探研 ):7中生物信息技0(1):794.[2].[3 李国中生物忠，张起英 . 高20(. 基晓颖 中生物高中生6):教学中，20信息技于信息术的合理应用探研 科学[J]高中生. 成才之路] 吴] 王-95. 百技术的电子杂26)，2020(. 基26):94] 吴-95物教学教学探.[3] 王高中生咨询，咨询，. 百晓颖 . 基于信息技术的技术的] 吴高中生电子杂高中生4-9物分层科论坛 科学电子杂. 基于信息[J]物教学教学探究 [J].[J]高中生 科学:98电子杂咨询，202集起 0(10206):科论坛243.[4科论坛技术的] 吴集起 . 基于信息技术的高中生物教学探究 4-94-9[J]. 百科论坛电子杂志，2020(8):984-985.

原文预览