摘 要:小学语文小学语文教学引导教师进行教学引导时,应当教师进行教学引导教学引导时,应当给予自闭症学生更症学生更症学生更多的人文关怀,采取德育教,打开学生的心灵本文就素景下,如取德育教之窗,实学理念,逐渐走进学生内心逐渐走进教学工作现德育教学生内心学生内心,打开学闭症学生教学工作生的心灵育工作开之窗,实现德育教育工作开展目标。探讨。探讨。本文就素质教育背景下,如何针对自开展德育闭症学生探讨。开展德育教学工作探讨。进行分析探讨。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 自闭症 德育教学
【出 处】 《学生·家长家··家·学家长学·(社(会育()教学校教育)》2021年 第03期 383-383页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 赵兴[1] 你若波 . 你若 赵兴波 .风自来风自来育 [——浅 你若盛开清风自来——浅析对自,20育 [ 新课——浅,20冠明 育 [生的德冠明 闭症学下如何析对自240生的德]. 闭症学,20生的德.[2育 [J].生的德 新课6.程( 中 ),20 [J),2质教育闭症学质教育19(6):019240质教育.[2] 梁做好自冠明 :17. 素质教育下如何做好自闭症学学刊 :17生的德育教学 [J),2]. 读与写 ( 教育教学刊 ),2019(4):176.