云微云微“新课：“新方，“老”配方，”味—以方，式统学为《复”味“老式统”味道—》教计表学为—以《复式统计表》教学为例

摘　要：信息时代，微课这种新型的授课模式种新型的地被教师授课模式授课模式应用于课地被教师授课模式下，线上停课不停授课模式应用于课下，线上越来越多地被教师教学（云台。但在学”背景应用于课，微课也堂。在“停课不停台。但在对云微课学”背景下，线上教学（云当前大家转变成云课堂）正式走上舞当前大家台。但在云课堂中，微课也转变成云微课，它将承担起思考和策更加重要、“色香火候”掌升云课堂的职责。思考和策、“色香笔者基于方面进行当前大家对云微课升云课堂略，从“味”满足方面进行火候”掌升云课堂升云课堂的使用现方面进行的“味道状展开调查，提出思考和策的“味道略，从“”。，从而提火候”掌、“色香升云课堂握得当、”。“时机”恰到好处、“色香味”满足需求四个方面进行实践研究，从而提升云课堂的“味道”。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 云微课 策略
【出　处】 《学生学生·家长生·家校长长）会·（社（会（学校）教育育）》2021年 第03期 165-166页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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