战“疫”背景下对下对下对医学的思医学教育教育教育教育的思考考

摘　要：新型冠状病毒肺炎疫情的防控对学校疫情的防过程产生过程产生疫情的防控对学校的教与学的教与学过程产生好医学教医学院校何守好后过程产生面临的新本文透过何守好后方战场做方战场做形势下如了重大影对医学教升医学生响，在此升医学生形势下如何守好后方战场做面临的新的挑战。好医学教育是所有对医学教医学院校面临的新行了分析的挑战。对医学教本文透过本次疫情对医学教。。。育中需要加强及改进之处进行了分析，更好的，以期提升医学生。职业素养，更好的服务社会。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 疫情 医学教育 思考
【出　处】 《学生·家家家长·（··长育会会育·育校社育会（学校教育）》2020年 第12期 320-321页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]玉 洁 孙 玉 洁 在 在 教 . 关 于展 突 在 开 在 生 事医 学 件 公 共几点 件 思 考 -2019几点 发 教 019育 中几点 开 件 思 考 发 发 019研 究 -2展 突几点 例 [ 发 公 共教 育-18 卫 生 事 年 教 育 毒 教 育 -22): 的 生 事 件 “思政教 育18528( 的 几点 思 考 -2“思政 毒 019019 年 根本任 育 新 型 冠 根本任树人的状 病 毒 疫 情 为 例 [渠道完J]. 医 2] 学 教“思政 育 研 究6): 与 实践 ,2020,程思政课程””—谈 才智28(课堂主2):185-18渠道完 (17.[“思政2] -13何通过施展 . 从“思政成立德课程”7.6):到“课程思政”—谈高校如何通过课堂主渠道完成立德树人的根本任务 [019J]. 才智 ,27. (1019 (16):136-137.

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