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小学音乐教学对学生音律感和节奏感的培养策略分析

《学生·家长·社会(学校教育)》2020年 第12期 | 黄筱 湖南省长沙市开福区沙坪实验小学,湖南长沙410000

摘 要:节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉。每一首音乐都有它独特的存在。它离不开音乐的旋律,而学会旋律是我们音乐课堂教学中格外重要的环节。尤其是在小学初中音乐课中,节奏训练是不容忽视的。为了在课堂上培养学生的音律感和节奏感和音律感,必须进行有效的节奏训练。这样我们才可以大胆实践,不断探索,大力创新音乐课堂教学方法和教学形式,培养学生的音乐音律感和节奏感,提高学生的音乐享受感和音乐表现力。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学音乐 培养策略 音律
【出 处】 《学生·家长·社会(学校教育)》2020年 第12期 248-248页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 李 佳 函 . 小 学 音 乐 课 堂 合 唱 教 学 的 有 效 性 策 略 探 析 [J]. 商业 故事 ,2017(13):20.[2] 徐娟 . 小学音乐对学生音律感和节奏感的培养分析们 - 中国校外教育 ,2013(13):166-166.

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来源期刊
学生·家长·社会(学校教育) 《学生·家长·社会(学校教育)》
本刊是经国家新闻出版总署批准,长沙晚报报业集团主管主办,民主与建设出版社指导发行的国家级教育期刊。本刊主要以反映我国素质教育领域最新实践和研究成果,介绍...详细
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