基于小学英语字母教学分析

摘　要：在新课程改革稳定发展的背景下，对各个阶段教学都提出的一定要求，需要得到教师的重视，尤其是针对小学三年级英语教学来讲，学生刚刚接触英语知识，要想加深学生对知识理解，促进学生英语水平的提升，教师应该加强对字母教学的重视，并不断优化教学方案，适当的融入趣味化教学方案，提高教学的有效性。基于此，本文主要围绕小学英语字母教学开展分析，并阐述了相关对策，仅供参考。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 字母教学 理解 小学英语
【出　处】 《学生·家长·社会（学校教育）》2020年 第12期 244-244页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 吴之霖 . 小学英语字母教学的重要性及教学策略分析 [J]. 中学课程辅导（教学研究）,2020 (27):56.[2] 卢黎黎 .PEP 三年级新版《小学英语》字母教学研究 [J]. 英语画刊（高级版）,2020 (17):120.

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