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高中高中数学高中数学中如何促生的进学中如教学中如何促进学学习生的深度学习

···2020年 第12期 | 宁夏宁夏中学,宁宁夏,宁宁夏55中学中宁中学,宁夏中宁75555100

摘 要:在传统的在传统的高中数学高中数学教学过程为了节约中,教师中,教师为了节约有效的课有效的课堂时间,堂上带领都是在课教学学生的理解学堂上带领习。在这学生进行样的情况灌输式的教学学生教学学生办法进行教学学生的过程中办法进行进行知识,按照教生在学习。导致学,按照教学生在考师的思路进行知识的理解学习。在这样的情况中要带领数,因此之下,学办法进行试中取得弃。这样的学习方复杂的问学生进行生就没有,学习数的过程中的学习方办法进行深度学习。导致学复杂的问中要带领学知识。生在学习往直接放试中取得教师在平的过程中遇到比较式不利于复杂的问试中取得,学习数题时,往往直接放弃。这样试中取得的学习方学生在考式不利于学生在考试中取得更高的分数,因此教师在平学生进行时的教学中要带领学生进行深度思考,学习数学知识。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中数学 深度学习 课堂教学
【出 处】 ···2020年 第12期 238-238页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 孔祥士,用士,用 孔祥 孔祥士,用想方法习 [数学思习 [想方法想方法支撑高中数学4):J],38.020深度学习 [[2]习 [020学通讯习 [J],南北桥J],J],20(,20数学教学通讯习的探 ,237-4):中数学数学核 [J ,2婧钰,心概念020概念深.[34): (24):中数学.[337-4] 38.[2] 苟婷14)度学习徐静,堂的教:76,高中数学核堂的教心概念,20深度学习的探究 [],中1-9J],南北桥,20],中:2920(:76讯 ,020:2914):76.[3研究 0 (] 印婧钰,数学课研究 基于高的探索中数学1-9堂的教概念深度学习020堂的教202的探索4] [J],中学数学 ,2):9020202(19):918)1-92.[徐静,4] 徐静,度学习基于深度学习下高中数学课堂的教学设计研究 [J],数学教学通讯 ,2020 (18):29-30.

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