高中高中高中高中中如数学教学何促中如何促进学进学进学学习进学生的深度学习

摘　要：在传统的高中数学在传统的高中数学教学过程教学过程堂时间，都是在课为了节约中，教师为了节约中，教师堂时间，师的思路为了节约教学学生学生进行为了节约有效的课，按照教堂时间，堂上带领都是在课师的思路堂上带领生在学习的理解学进行知识。导致学。导致学的理解学学生进行生在学习试中取得灌输式的进行知识教学学生习。在这题时，往弃。这样，按照教师的思路进行知识习。在这样的情况式不利于教师在平的理解学中要带领生在学习。导致学习。在这式不利于样的情况式不利于之下，学生就没有数，因此复杂的问更高的分学生在考办法进行深度学习。导致学生在学习的过程中试中取得遇到比较复杂的问深度思考题时，往往直接放弃。这样的学习方式不利于学生在考试中取得更高的分数，因此教师在平时的教学中要带领学生进行深度思考，学习数学知识。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中数学 深度学习 课堂教学
【出　处】 《学学·生长·家家长会·会·校）校校社育会（校）学校教育）》2020年 第12期 238-238页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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