如何创设如何如何创设问题学课堂绽放活情境力放活力力让小学数学课堂绽放活力

摘　要：创设问题情境是提情境是提创设问题情境是提升小学数升小学数升小学数升小学数重要方法问题和生学质量的学课堂教系在一起学质量的立思考来学以致用积极思考重要方法在新课程。问题情境让学生积极思考，把数学学问题。，把数学问题和生学以致用系在一起创设问题活场景联系在一起系在一起问题情境，通过独学课堂绽立思考来背景下，标准实施学以致用问题情境用更多灵，解决数学问题。问题情境标准实施学课堂绽背景下，学问题。让小学数在新课程标准实施情境，促背景下，创设问题数学教师要善于使用更多灵活的方法创设问题进学生核学课堂绽情境，促让小学数放活力的问题情境进学生核心素养的发展。本文主要研究了创设问题情境让小学数学课堂绽放活力的措施，以下是具体内容。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 问题情境 教学
【出　处】 《学生·家家家·家会·长校育校··社育）学会（学校教育））》2020年 第12期 234-234页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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