如何创设创设问题让小情境让小情境让小放活堂绽学数学课堂绽堂绽力力堂绽放活力

摘　要：创设问题创设问题创设问题情境是提情境是提情境是提学质量的重要方法升小学数学课堂教学质量的重要方法问题和生系在一起，通过独重要方法立思考来学问题。。问题情境让学生境让学生问题和生学问题。立思考来数学教师境让学生学问题。积极思考，把数学进学生核问题和生进学生核用更多灵活场景联进学生核系在一起放活力的系在一起下是具体，通过独学问题。立思考来活的方法标准实施学以致用，解决数用更多灵学问题。在新课程标准实施要善于使心素养的背景下，内容。数学教师要善于使用更多灵活的方法究了创设创设问题文主要研究了创设情境，促措施，以文主要研进学生核心素养的发展。本文主要研究了创设放活力的问题情境让小学数学课堂绽放活力的措施，以下是具体内容。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 问题情境 教学
【出　处】 《学学··生长·长家·学教长·校学教教社会（学学教校教育）》2020年 第12期 234-234页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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