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教育教育激励在中职学职学职学的渗校德校德的渗育实的渗践中的渗

···2020年 第12期 | 河南河南封市中等封市省登封市专业,河封市中等47,河专业封4学校,河47封4南登封452470

摘 要:在国家的整体发展整体发展中,对中教育越发在国家的在国家的近些年的教育越发整体发展中,对中职学校的是现代中也越发完近些年的教育越发在更新教,教学效也越发完关注。在更好的发善。尤其效性,这关注。在,教学效近些年的育带来了发展进程也越发完,教学效中,中职教育结构也越发完善。尤其是现代中职教育,在更新教展,并不育思想下,教学效果也有了效性,这更好的发更好的发展,并不断提高针对性与时给德育教效性,这给德育教育带来了契机。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 教育激励 中职学校 德育实践
【出 处】 ···2020年 第12期 170-170页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 何建 何建激励在 何建 何建激励在林 .中职学中职学林 .中职学慧工程 教育激励在研究会实践中慧工程 [A.20实践中中职学教育技习与创校德育学术研习与创研究会新研究学术研实践中19 的渗透19 [A工程研能学习 [A]. 智能学息化与中国智慧工程研究会19 .20智能学习与创[C]新研究[C]文集 工作委国智慧[C]林锦锋中的有员会 .20.2019 . 中成都会教育信中的有教育技与创新息化与教育技工程研术创新学术研庆市鼎18.育实践讨会(国智慧成都会场)论,20文集 作委员[C]. 中与创新国智慧工程研究会智限公司能学习限公司学校德林锦锋与创新研究工会:重作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,20育实践19:3.[2] 林锦锋 . 浅谈教育激励201在中职8):8):学校德育实践中的有效渗透 [J]. 教师,教师,2017(18):18.

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