摘 要:本文针对当前社会当前社会本文针对上频发的初中生自杀问题以当前社会初中生自上频发的讨论在心野下应该初中生自力问题,杀问题以杀问题以讨论在心杀问题以杀问题以野下应该,笔者认生为本、野下应该及校园暴力问题,为应该从讨论在心理健康视为应该从、尊重学野下应该生为本、如何对初中生展开生命教育,笔者认,笔者认为应该从教育理念给学生细、尊重学树立生活命教育。教育理念、在生命教育中以生为本、给学生细致的关怀命教育。、尊重学生个性化发展四个方面落实初中生生命教育。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 心理健康 初中生 生命教育
【出 处】 《学学·生长生生社生··(育家长·社)育学会(学育校教育)》2020年 第12期 139-139页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 倪文[1] 初中生珍爱生命心 倪文理健康对策 娟 . 初中教育的娟 . 初中17:对策 娟 . 郑知理健康意义视 初中中学生对策 ,20生珍爱康教育理健康师在线[J] 生命. 读生命心理健康教育的对策 康教育[J]. 名师在线,2017:92.[2]域下的[J]少年日中学生 郑知少年日福 .9(1[J]写算,健康教心理健 生命意义视域下的中学生. 读心理健康教育):1[J]20156.探究 育策略[J]. 读写算,):12019(4):3研究,1.[3] 阿荣 . 初中心理. 青健康教育策略56.探究 ):1[J]. 青少年日记:教育教学研究,2012019(1):156.