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论加论加强中育教育的学德强中育的学德育教途径育的有效途径

·····2020年 第12期 | 广东广东省惠省惠省惠省惠省惠田家学,炳中60州市田家03炳中学,广东惠州51516003

摘 要:在初中阶段,学生的人生观、价值观在初中阶段,学生展的关键展的关键的人生观、价值观时期。在时期。在师只关注、价值观让学生的,显然会正处于发展的关键知识教育产生一些时期。在问题,对产生一些这个时期师只关注非常重要教学中是,如果教师只关注问题,对知识教育,显然会主要分析问题,对让学生的育的重要利的。对人格发展措施。利的。对产生一些问题,对作用,然学生的后续成长也是非常不了德育教利的。对后总结了于教师来措施。利的。对育教育纳于教师来说,将德育教育纳入到日常教学中是非常重要的。本文几点有效主要分析了德育教育的重要作用,然后总结了几点有效措施。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 中学教育 德育教育 教学方法
【出 处】 ·····2020年 第12期 138-138页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 张建[1] , 张建 , 以德 以德高尚 . 以美育德美育德 以德路径探育人—J].—手机媒体时代中学生德育] 王J].. 提 中国德育生路径探贵军 J].效性的析 [析 [J]. 20 中国, 2学 ,54.活化实德育 德育 . , 2高中学. 提课程导贵军 201):019.[2[J]对策研] 王学德育贵军 德育生. 新高中学[3]. 提54. . [3]高中学德育生(00活化实效性的对策 [J]对策研. 新学德育课程导学 ,问题及 20 2019 (00[3]究 [1):面临的54.[3] 梁源 . 究 [ 20初级中学德育生活化面临的问题及对策研究 [D]. 2020.

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