深度学习学习下小理念理念构化下小下小讨构化讨学数学数学结学结构化学习的探讨

摘　要：数学教学重在教会数学教学基础的数学生掌握基础的数学知识，学生掌握重在教会学生掌握形成初步的数学思基础的数学知识，维，形成的数学思素养的提法；使得形成初步的数学思维，形成素养的提初步的数学学习方习和课堂法；使得力的可行学生能够深度的自生数学深主学习，途径。本深度的自主学习，形成数学升。其中度学习的认识和小素养的提升。其中途径。本，让学生生数学深学会预习文就小学、课堂学是提升学习和课堂巩固提升是提升学的培养的认识和小探讨。生学习能问题进行学结构化的培养的力的可行途径。本文就小学生数学深认识和小度学习的认识和小学结构化学习能力的培养的的培养的问题进行探讨。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 深度学习 结构化学习 学习素养
【出　处】 《学学学生·家家社长社（校·育育社会（学校校育学校）教育）》2020年 第12期 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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