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幼儿美术创作发展评价研究

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 肖鸥凌 四川省内江市东兴区机关幼儿园,四川内江641000

摘 要:动态评价,关注全程,激发幼儿想象创造力。尊重体验,个性评价,提高幼儿审美感受力。目标分解,趣味评价,增强幼儿艺术表现力。创意符号,即时评价,提高幼儿参与积极性。独特对象,多方评价,推进幼儿综合评审力。本文通过幼儿园美术活动调研中发现,教师对幼儿美术评价缺乏目标、形式单一、有失平衡等的问题。针对幼儿美术创作发展评价,通过对教学的观察和思考提出的几点意见和建议,帮助幼儿美术活动更好地发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 幼儿美术 评价 创作发展
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 7-7页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘彩芸.大班幼儿美术创作评价研究[J].新课程研究(下旬),2015(4):38-39.[2]朱静雯.浅谈幼儿美术活动中教师的有效指导与评价[J].青春岁月,2019(13):169.[3]朱玉燕.幼儿园绘画教学活动的设计?实施与评价[J].幼儿教育研究,2019(4):31-32.

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《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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