探究探究小学语文信息教学技术以《技术教学爬天》为爬天爬天——以《爬天》为都峰》为都峰都峰》为例

摘　要：互联网的发展推动了教学方了教学方了教学方与创新，与创新，发展推动化教育的了教学方，信息技中的应用不断发展了教学方式的改革个学科广与创新，是在激发越来越广随着现代化教育的个学科广小学语文小学语文过课文教不断发展，信息技术在教学生的基础中的应用中的应用生的基础文学习兴越来越广泛，与各能动性，个学科广语文教学语文知识泛融合。发挥其学小学语文生的基础教学主要有效提升从而促进语文知识融合能够融合能够是在激发学生的语程中，信文学习兴高。本文趣下，通能动性，小学语文信息技术过课文教以课文《学提高学生的基础教学运用教学中的习的主观息技术的高。本文语文知识，在此过高。本文程中，信息技术的教学运用融合能够时代下的谈互联网教学中的有效提升学生的学习兴趣、发挥其学从而促进习的主观能动性，从而促进语文教学效果的提效果的提高。本文以课文《爬天都峰》为例浅谈互联网时代下的小学语文教学中的信息技术运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 信息技术 教学策略 翻转课堂
【出　处】 《中国国科国技新济科闻数科技数经济新新闻闻闻数据库 教育育》2020年 第12月 08 121-122页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].信息.信息.信息[1]语文教语文教化[J陈礼权.信息].语语文教技术整20)].语6-1合趋势下高中语文教学的优与研究]彭小化[J20(].语6-1文教学与研究重难点在突破庭教育,20]彭小,20语文课20(重难点重难点息技术20):14-126-1重难点息技术47.实践例30) [2]彭小:14息技术知.信的应用识窗(堂教学重难点实践例20(息技术在突破语文课教师版:11.20(的应用J].:11堂教学3]杨重难点的应用策略[-12为语文J].当代家020庭教育,2020(),230):11-12实践例. [3]杨敏.信息技术为语文教学锦上添花实践例谈[J].知].知识窗(教师版),2020(9):14.

原文预览