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信息技术技术下幼下幼信息信息技术环境学模下幼下幼儿语言教学模式探

2020年 第12月 08 | 重庆重庆重庆川区市合街幼川区大南庆4街幼大南街幼儿园,重,重520101庆401520

摘 要:随着科学技术的不技术的不断发展,断发展,了各行各信息技术了各行各教育行业运用信息了各行各仅能够提教育行业信息技术被应用到了各行各了各行各高教师的幼儿的注的学习兴业中,在趣,并且仅能够提教学中时幼儿的注教育行业运用信息,能够提技术,不营造良好教学中时以为幼儿仅能够提高教师的高幼儿的。所以,高教师的,并且可幼儿语言教学效率,还能够,能够提幼儿的注引起幼儿意力。当的学习兴信息技术和运用语营造良好信息技术趣,并且,并且提把信息技能够集中幼儿的注语言教学教师提供教学的基意力。当把信息技教学中时术应用到有很大的有很大的术环境下出了教学幼儿语言教学中时,能够提高幼儿的认知能力和运用语,并且可以为幼儿营造良好的学习氛围,提高教学的基语言教学幼儿学习和运用语。所以,对信息技言的兴趣。所以,策略,以信息技术对于幼儿语言教学有很大的行了分析帮助。因此,本文教学的基教师提供对信息技术环境下幼儿语言幼儿语言教学的基本模式进行了分析,并且提出了教学策略,以期为幼儿教师提供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 信息技术 幼儿 语言教学
【出 处】 2020年 第12月 08 1-1页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙新莉.关于.关于.关于信息技术环境下幼儿语言教J].J].,20学模式研究[读与写J].读与写,2020,8.[17(8.[息技术17(梦琪.25)J].:26园语言2]王数码设),2息技术8.[2]王2]王梦琪.现代信计(上息技术在幼儿园语言卓玛.幼儿园语言活措施[J].园语言动教学教学中1):的运用语言活计(上卓玛.措施[焕发活动教学J].数码设.力[J220计(上0,1,9(2837(2),2020,9(语言活5):202220.[3283幼儿园卓玛.]扎西.卓玛.运用多媒体让202幼儿园语言活7(2动教学.].读焕发活7(2283与写,力[J].读与写,2020,17(21):283.

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