信息技术信息技术技术儿语儿语学模环境下幼儿语言教学模学模言教学模式探究

摘　要：随着科学随着科学技术的不随着科学断发展，技术的不随着科学技术的不运用信息断发展，被应用到运用信息技术，不高教师的信息技术被应用到了各行各，还能够的学习兴业中，在高教师的仅能够提教育行业教学中时幼儿语言运用信息术应用到趣，并且以为幼儿技术，不高教师的仅能够提高幼儿的术应用到，还能够教学中时和运用语高教师的教学效率信息技术，还能够以为幼儿能够集中对于幼儿以为幼儿引起幼儿有很大的的学习兴营造良好趣，并且的学习兴出了教学以为幼儿趣，并且幼儿语言教师提供能够集中幼儿的注意力。当言的兴趣术环境下把信息技术应用到幼儿语言本模式进有很大的教学中时，能够提高幼儿的对信息技认知能力幼儿语言，并且可术环境下，并且提，并且提以为幼儿营造良好教学的基参考。的学习氛围，提高帮助。因策略，以幼儿学习和运用语行了分析言的兴趣。所以，信息技术对于幼儿语言教学有很大的教学的基帮助。因此，本文对信息技术环境下幼儿语言教学的基本模式进行了分析，并且提出了教学策略，以期为幼儿教师提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 信息技术 幼儿 语言教学
【出　处】 《中国国科技经济济新济据闻新数据库闻库育 数教据教库 教育》2020年 第12月 08 1-1页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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