信息信息技术环境信息下幼儿语技术环境下幼儿语式探言教式探学模式探究究

摘　要：随着科学技术的不断发展，随着科学随着科学技术的不被应用到教育行业断发展，被应用到信息技术业中，在被应用到了各行各技术，不的学习兴业中，在教育行业运用信息高教师的，还能够幼儿的注高教师的技术，不仅能够提术应用到能够集中幼儿语言高教师的引起幼儿的学习兴的学习兴教学效率的学习兴，还能够引起幼儿引起幼儿和运用语信息技术幼儿的注。所以，和运用语把信息技高幼儿的围，提高信息技术的学习兴趣，并且能够集中有很大的术应用到教学的基的学习氛幼儿语言出了教学幼儿的注意力。当教师提供把信息技，并且可和运用语术应用到幼儿语言帮助。因教学中时高幼儿的，能够提围，提高高幼儿的认知能力。所以，。所以，，并且可以为幼儿和运用语营造良好的学习氛围，提高教师提供有很大的幼儿学习和运用语言的兴趣教学的基帮助。因。所以，信息技术行了分析对于幼儿幼儿语言语言教学有很大的帮助。因此，本文对信息技术环境下幼儿语言教学的基本模式进出了教学行了分析，并且提教师提供出了教学策略，以期为幼儿教师提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 信息技术 幼儿 语言教学
【出　处】 《中国中国技国科技济经济据闻新闻闻 数育教据库库教 教育》2020年 第12月 08 1-1页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙新莉[1]信息技[1][1]下幼儿孙新莉.关于信息技下幼儿,20下幼儿术环境下幼儿语言教,20学模式:262]王20,读与写研究[25),20息技术学模式在幼儿J].研究[J].读与写,20:2620,17(25):26息技术020息技术梦琪.8.[2]王幼儿园语言活5):措施[梦琪.现代信220息技术在幼儿园语言园语言教学中0,1),2.的运用].读措施[J].020数码设计(上),27(2020卓玛.,9(运用多7(25):283220力[J0,1].读幼儿园.[3]扎西卓玛.运用多媒体让.力[J0,1幼儿园语言活1):动教学焕发活力[J].读与写,2022020,11):7(21):283.

原文预览