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幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的影响研究

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 毛黔思 昆明市官渡区瑞思贝幼儿园有限公司,云南昆明650000

摘 要:幼儿进入幼儿园后,与同龄幼儿的关系逐渐密切,同龄交往是幼儿社会发展的重要途径。总的来说,幼儿同伴的沟通能力没有显著差异:独生子女的社会障碍较少,幼儿的语言和非语言沟通能力发展较好,社会障碍较少;受到父母照顾的幼儿,有更好的沟通能力。特别是在亲社会行为方面:父母之间的关系越好,幼儿同伴的交流能力就越强。本研究探讨了同伴沟通能力对幼儿社会发展的影响,并试图对幼儿在同伴交往中的社会发展提出一些具体的建议。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 幼儿 同伴关系 社会性发展
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 10-12页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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