幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的影响研究

摘　要：幼儿进入幼儿园后，与同龄幼儿的关系逐渐密切，同龄交往是幼儿社会发展的重要途径。总的来说，幼儿同伴的沟通能力没有显著差异：独生子女的社会障碍较少，幼儿的语言和非语言沟通能力发展较好，社会障碍较少；受到父母照顾的幼儿，有更好的沟通能力。特别是在亲社会行为方面：父母之间的关系越好，幼儿同伴的交流能力就越强。本研究探讨了同伴沟通能力对幼儿社会发展的影响，并试图对幼儿在同伴交往中的社会发展提出一些具体的建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 幼儿 同伴关系 社会性发展
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 10-12页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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