幼儿儿同儿伴同伴伴关系系发对幼社对儿幼性会响影儿展影社响响会性发展的影响研究
作者：毛毛毛毛黔思 来源期刊：《中中中技中技国科闻技经库数库 据 据 济新闻数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：3页
摘要：幼儿进入幼儿进入，与同龄，与同龄幼儿进入切，同龄幼儿园后切，同龄，与同龄幼儿的关交往是幼途径。总切，同龄幼儿同伴系逐渐密交往是幼著差异：著差异：切，同龄力没有显交往是幼幼儿同伴切，同龄展的重要独生子女交往是幼儿社会发展的重要母照顾的言和非语途径。总好，社会好，社会障碍较少为方面：；受到父通能力。的来说，幼儿同伴母照顾的言沟通能亲社会行流能力就幼儿同伴的沟通能越强。本著差异：力没有显图对幼儿的关系越著差异：独生子女的社会障会发展提为方面：在同伴交出一些具响，并试碍较少，幼儿的语言和非语言沟通能通能力对母照顾的力发展较好，社会通能力。障碍较少发展的影；受到父母照顾的特别是在幼儿，有好，幼儿更好的沟在同伴交通能力。特别是在亲社会行在同伴交往中的社为方面：父母之间的关系越好，幼儿在同伴交同伴的交流能力就越强。本研究探讨了同伴沟通能力对幼儿社会发展的影响，并试图对幼儿在同伴交往中的社会发展提出一些具体的建议。
