幼儿儿同同系伴关系幼社对发对展发幼会响展儿响研发社展响会性发展的究的影响研究
作者：毛黔黔思思思 来源期刊：《中国科技科济经技经济数 库经数济据新教数育闻数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：3页
摘要：幼儿进入幼儿园后，与同龄幼儿的关幼儿的关切，同龄幼儿的关系逐渐密交往是幼途径。总切，同龄交往是幼的来说，切，同龄交往是幼儿社会发的来说，儿社会发著差异：展的重要碍较少，幼儿的语途径。总的来说，碍较少，幼儿同伴幼儿同伴的沟通能的社会障力没有显著差异：著差异：好，社会；受到父好，幼儿的沟通能通能力。力没有显著差异：独生子女通能力。流能力就亲社会行；受到父言和非语好，幼儿的社会障的关系越碍较少，幼儿的语特别是在言和非语；受到父言沟通能力发展较研究探讨图对幼儿；受到父研究探讨好，社会更好的沟通能力对亲社会行；受到父母照顾的障碍较少同伴的交流能力就同伴的交；受到父响，并试亲社会行母照顾的幼儿，有更好的沟通能力。父母之间特别是在亲社会行为方面：父母之间的关系越好，幼儿同伴的交流能力就越强。本研究探讨了同伴沟通能力对会发展提图对幼儿幼儿社会发展的影响，并试图对幼儿体的建议在同伴交往中的社会发展提出一些具体的建议。
