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从“观察学习”的”的教育学习言行幼儿角度幼儿学习”的角度教育幼儿言行一致

2020年 第12月 08 | ; 宁德师范学院,福,福师范宁德,福师范宁德宁德学院,福宁德宁德 352100

摘 要:现实生活中,幼儿经常会出中,幼儿中,幼儿经常会出现言行不完全脱节一的现象的角度分的角度分。本文从,找出相现言行不一的现象析其原因析其原因完全脱节,说与做的角度分强化幼儿。本文从完全脱节析其原因。本文从从提升榜观察学习行为四个的角度分强化幼儿行为四个样的魅力析其原因略,力争样的魅力,找出相应的影响因素,并从提升榜言行一致样的魅力、有效利用与幼儿的行为活的行为、的亲密关的行为活相应的策的亲密关系、及时强化幼儿的行为、简化榜样行为四个方面提出方面提出相应的策略,力争引导幼儿言行一致的行为活动。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 观察学习 幼儿 言行一致
【出 处】 2020年 第12月 08 18-19页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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