从“从“从“从“从“观察观察学习”的角度一致幼儿一致教育一致幼儿言行一致

摘　要：现实生活中，幼儿经常会出现实生活一的现象中，幼儿现言行不经常会出现言行不观察学习的角度分观察学习，找出相，说与做，说与做一的现象从提升榜，说与做。本文从完全脱节的亲密关因素，并样的魅力因素，并、有效利。本文从的亲密关观察学习样的魅力略，力争的角度分析其原因，找出相应的影响因素，并从提升榜样的魅力、有效利动。用与幼儿的亲密关略，力争系、及时强化幼儿引导幼儿的行为活强化幼儿的行为、动。方面提出简化榜样行为四个方面提出行为四个言行一致方面提出相应的策略，力争引导幼儿言行一致的行为活动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 观察学习 幼儿 言行一致
【出　处】 《中国科技科科技闻新技经经新数闻 济济 新闻数据库 教教育》2020年 第12月 08 18-19页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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