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从“观察学习”的角度教育幼儿言行一致

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 岳玉阁;陆开悟 宁德师范学院,福建宁德352100

摘 要:现实生活中,幼儿经常会出现言行不一的现象,说与做完全脱节。本文从观察学习的角度分析其原因,找出相应的影响因素,并从提升榜样的魅力、有效利用与幼儿的亲密关系、及时强化幼儿的行为、简化榜样行为四个方面提出相应的策略,力争引导幼儿言行一致的行为活动。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 观察学习 幼儿 言行一致
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 18-19页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邵瑞珍主编.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1997.[2]刘金花主编.儿童发展心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1997.[3]庄婉瑜.幼儿探索性学习的教学组织策略[J].学前教育研究,2010(11).[4]刘艳家.园合作纠正幼儿不良行为习惯的途径[J].学前教育研究,2010(6).[5]万禹慧,邹晓燕.家庭行为文化与4岁儿童自主性的关系[J].学前教育研究,2010(10).

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《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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