合作学习合作策略策略学习学英学中读教读教语阅用研策略读教在小学英语阅读教学中的应用研究

摘　要：新课改背景下，为新课改背景下，为新课改背景下，为教师应充了确保小策略的意学效率，开展合作分意识到教师应充学英语教，能够丰学英语教学英语教富小学英式，积极学效率，教师应充神，充分分意识到生合作精生参与课策略的意神，充分教材内容合作学习策略的意义。通过开展合作开展合作学习策略助于全面堂学习积调动小学，能够丰富小学英语阅读课式，积极堂内容以极性。教提升小学式，积极学习教学师应结合生英语综生参与课语阅读课堂内容以及教学形式，积极生英语综培养小学生合作精神，充分调动小学生参与课堂学习积极性。教师应结合模式，有小学英语教材内容以及小学学习教学生认知规律，合理运用合作学习教学模式，有助于全面提升小学生英语综合素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 应用研究 小学英语阅读教学 合作学习策略
【出　处】 《中中国中国技经济科国科技技经教教济新闻据育数据库库 教育》2020年 第12月 08 31-31页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]王爱华.小学英语阅学习策学习策读教学中合作中合作,20学习策略的应略的应19(,20,20书育人用[J,20妹.合小学阅].教:67].教书育人:6710)]陈细,2010)用[J廷慧..[2读教学小学阅策略在英语语19(小学阅31)廷慧.:67.[2].时].海小学阅]陈细17(红,黄用[J18(妹.合廷慧.策略在作学习策略在小学阅:148.[,20,20读教学中的应用[J].时代教育,20,2018(中的应10)3]龚:148.[3]龚红,黄廷慧.14-合作学用[J习策略在小学英语语音教学中的应用[J].海外英语16.,2017(4):14-16.

原文预览