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小学科学课堂自主探索模式的研究

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 罗娟 四川省广安市前锋区观阁镇小学校,四川广安638020

摘 要:小学教育的课堂体系日益丰富,就目前而言,时代在不断的进步与发展,小学的课堂内容也更加多样化,科学课的开设,是对教育领域进步的象征,也是开阔学生思维眼界的知识导向。学生在学习科学知识的过程中,要善于开发自己的学习思维,用多角度的眼光看待问题,并且要学会自主探索,探寻科学的奥妙,这不但需要教师的正确指导,更需要学生探索力的提高。文章就小学科学教育和课堂自主探索方式的开展策略进行初步探讨,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 小学教育 自主探索 科学指导
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 32-32页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑金洲.新课程课堂教学探索系列:自主学习[M].福州:福建教育出版社,2005.[2]靳玉乐.新课程教学方式变革研究自主学习[M].成都:四川教育出版社,2003.[3]禹旭红.自主·合作·探究学习新论[D].天津:天津师范大学,2009.

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中国科技经济新闻数据库 教育 《中国科技经济新闻数据库 教育》
《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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