文献检索 期刊检索

浅谈小学语文阅读能力的提升策略

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 李继娟[1];李春伟[2] [1]农安县农安镇滨河中心小学,吉林农安130200[2]农安县农安镇第三中心小学,吉林农安130200

摘 要:对于小学阶段的语文学习来说,阅读是非常重要的一个环节,学生阅读水平的高低一定程度上影响了学生的语文成绩,如果教育者想要在教学的过程当中不断地提高自己的语文教学质量以及自己的教学水平和能力,就必须要不断地去提高学生们的阅读能力,只有这样才能够让学生们的语文成绩得到进一步的提高。当然,教育者在对学生们进行语文教学的过程当中要引导学生们进行学习和工作,要清楚地了解他们阅读能力的高低,并且根据小学低年级学生的特点采取一些适合该阶段学生的阅读教学方法,培养学生的阅读能力,激发学生对语文阅读的兴趣。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读能力 策略
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 44-44页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周翠萍.浅析小学语文有效阅读教学的实践和方法[J].课程教育研究,2018(44).[2]李意平.基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究[J].学周刊,2019(9).

原文预览

来源期刊
中国科技经济新闻数据库 教育 《中国科技经济新闻数据库 教育》
《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
相似文献