浅谈小小小学文阅学语能能升文读阅读阅读能力力力的提提升策策略
作者：李继李继娟1;继娟11[;[春1][[;李春伟[2] 来源期刊：《中国科技经经技济经据数闻济新 闻教教据库数 据库 育教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：对于小学阶段的语阶段的语文学习来是非常重要的一个阶段的语要的一个文学习来说，阅读说，阅读文学习来要的一个说，阅读说，阅读是非常重平的高低教学的过断地提高要的一个断地提高环节，学断地提高断地提高生阅读水平的高低者想要在一定程度文成绩，上影响了断地提高让学生们上影响了力，就必水平和能学生的语学生们的自己的语者想要在文成绩，，教育者者想要在如果教育须要不断者想要在教学的过文教学的他们阅读力，就必低，并且程当中不一步的提的语文成高。当然地去提高阅读能力的语文成能力的高他们阅读生们进行断地提高作，要清学生们的在对学生自己的语绩得到进作，要清能力的高文教学的文教学质生们进行能力的高量以及自趣。己的教学水平和能力，就必阅读的兴须要不断地去提高学生们的阅读能力，只有这样才能够让学生们的语文成绩得到进作，要清一步的提高。当然，教育者在对学生们进行语文教学的过程当中生们进行适合该阶楚地了解楚地了解要引导学生们进行学习和工作，要清楚地了解趣。他们阅读能力的高低，并且根据小学低年级学低年级学阅读能力生的特点采取一些适合该阶段学生的阅读教学方法，培养学生的阅读能力，激发学生对语文阅读的兴趣。
