传统文化在小学语文教学中的渗透策略

摘　要：语文教学是继承并弘扬传统文化的重要手段，其能在培养学生学习兴趣，提升学生综合素质的基础上，实现传统文化的有效传承。本文在阐述传统文化内涵的基础上，系统分析小学语文教学中渗透传统文化的实践意义，并指出传统文化在小学语文教学中的渗透策略。期望有利于小学语文教学与传统文化的充分结合，进而在提升学生人文素质的同时，实现传统文化的有效传承与弘扬。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 传统文化 实践意义
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 60-61页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]汤惠沂.让传统文化的血液渗透在小学语文中[J].科教文汇(中旬刊),2018,425(6):125-126.[2]韩秀芳.民族地区小学语文教学中渗透传统文化的实践研究[J].考试周刊,2018(5):50.[3]刘卫卫.传统文化在小学语文课堂教学中的渗透研究[J].神州,2017(18):141.

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