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情景教学运用在小学语文群文阅读教学中的效果探讨

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 李正路 射洪市太乙镇白龙小学校,四川遂宁629211

摘 要:随着教育体制的改革,基础教育阶段的教育理念和教育模式也发生了重要转变,群文阅读作为小学语文阅读教育的重要教学模式,能够有效提高学生的学习效果,促进学生综合素养的提升。语文具有较强的综合性和实践性,然而在传统的群文阅读教学中,教师只重视对学生语文阅读知识技能的教学,忽视学生实践能力的提升。在群文阅读中运用情景教学,能够有效解决这一问题。本文将对在小学语文群文阅读中运用情景教学的有效性进行探讨,并提出有效建议。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 群文阅读 情景教学
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 75-75页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王媛媛.群文阅读在小学语文阅读教学中的运用[J].教育科学:全文版,2016(4):77.[2]吴蓉.情景教学在小学语文群文阅读教学中的应用[J].科普童话,2019(33):51.

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中国科技经济新闻数据库 教育 《中国科技经济新闻数据库 教育》
《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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