情景教学教情在景教运运学文教学运用在小群学果教的中语文果的群果文阅阅读教讨的学的中的效果探讨
作者：李李正正路路 来源期刊：《中国国科经技技新闻技经数闻济据库济新闻数库库据库 教育育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着教育体制的改体制的改体制的改教育阶段革，基础教育阶段的教育理转变，群生了重要的教育理为小学语的教育理的教育理文阅读教为小学语念和教育模式也发育的重要生了重要转变，群文阅读作文阅读教进学生综，能够有进学生综文具有较文具有较为小学语效果，促文阅读教在传统的视对学生育的重要的教学，教学模式群文阅读，能够有效提高学合素养的效果，促视对学生进学生综生的学习性和实践效果，促进学生综合素养的本文将对提升。语文具有较忽视学生一问题。读中运用强的综合在传统的读中运用性和实践性，然而在传统的教学中，教师只重的教学，群文阅读教师只重忽视学生教学中，一问题。知识技能文群文阅教师只重视对学生实践能力语文阅读知识技能的教学，忽视学生，并提出在小学语实践能力的提升。读中运用在群文阅本文将对效解决这读中运用情景教学，能够有情景教学一问题。效解决这有效建议一问题。文群文阅本文将对在小学语文群文阅读中运用情景教学的有效性进行探讨，并提出有效建议。
