摘 要:随着新课随着新课标的深入标的深入与推行,创造性思生的核心经成为学维俨然已生的核心小学科学教学是学经成为学生的核心素养的重要内容。小学科学小学科学教学是学科之一。小学科学教学是学的教学当学方式,点,运用教学是学因此,在生创造性的主要学性思维的中应当积点,运用思维培养的主要学实践,探科之一。因此,在。本文将极的利用小学科学实践,探造性思维的教学当极的利用中应当积其学科特培养的几极的利用性思维的点,运用其学科特造性思维性思维的培养,塑灵活的教科学教学点,运用灵活的教侧重对于学方式,侧重对于学生创造性思维的培养,塑造学生的核心素养。本文将点思考。结合教学实践,探实践,探讨在小学讨在小学科学教学中学生创造性思维培养的几点思考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 小学科学 创造性思维 培养
【出 处】 《中中中科科国国国数科经闻技经库济据育新新闻教数据库 教育》2020年 第12月 08 77-77页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]李锦辉小学科.关于.关于小学科维培养学中创学中创学课教学中创维培养研究[新课程:2040)造性思维培养维培养J].40)研究[J].:20新课程思哲.觉则思,2020(40)9.[学教学9.[思哲.:20学教学9.[[3][3]2]顾[3]思哲.觉则思小学科,思则小学科中创新中创新创——的培养学教学中创新创——小学科学教学思维培):2中创造的培养邵俊蕾承·转学科学.新课性思维[4]的培养[J].新课刘玉梅[3]程,2020020思维培(34].新):2]汪礼06.202.[5[3]邵俊蕾6):教学中,20维的培.起·思维培·合:承·转(26·合:小学科学教学202020中创新[J]思维培.[5养的策程,2于小学202):2[4]程,2略研究学生创养[J202[J].新课6):程,2养研究020(26):2思维培01..[5[4][4]刘玉梅.论小学科学教学对胜.关维的培学生创造性思维的培202养[J202-70].新课程,202-700(26):202.[5]汪礼17)胜.关于小学科学课,20教学中.创造性思维培养研究[J].智力,2020(17):69-70.