读写结合在小学语文教学中的实践探析

摘　要：随着新课标的改革要求，教师不能像传统教学那般只注重学生的学习成绩，而是需要注重学生的知识运用能力和综合素质的提升。所以在小学语文的教学中，要求注重学生阅读能力的培养，因为只有学会阅读学生才能够有更广阔的知识面，阅读能力还可以有效地提升学生对于文章的理解程度。与此同时，写作能力也是语文学科中极其重要的一环，阅读能力如果是作为一个获得知识的方法，那么写作能力就是表达知识的方法。而如何获得知识并不难，如何将所学的知识通过精湛的文笔表达出来才是难能可贵的。在小学阶段，学生的语言积累还是写作方法都是非常初级的东西，他们并没有一个明确的体系和方法，所以教师就需要通过合理的引导，将阅读和写作结合在一起进行教学，从而培养他们阅读和写作的兴趣，进而学习到更好的阅读能力和写作能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 读写结合 写作能力 阅读能力
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何慧.读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用探索[J].时代教育,2017(6):230.[2]王秀梅.读写结合在小学语文教学中的应用[J].小作家选刊(教学交流),201(12):158.[3]陈新国.读写结合在小学高年级语文教学中的实践探索[J].中学生作文指导,2019(35):89-90.

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