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读写读写读写读写学语结合文教文教在小的实学语文教学中的实的实践探践探

2020年 第12月 08 | 仙桃市第二实验小二实二实学,市第湖北00二实验小学,学,湖北仙桃00433000

摘 要:随着新课随着新课要求,教标的改革要求,教师不能像重学生的要求,教重学生的学习成绩师不能像重学生的,而是需传统教学运用能力那般只注重学生的学习成绩,而是需读能力的读能力的小学语文为只有学要注重学重学生阅生的知识运用能力培养,因力还可以运用能力和综合素有更广阔于文章的和综合素质的提升。所以在为只有学中极其重生才能够小学语文的教学中升学生对,要求注的方法,的知识面重学生阅读能力的培养,因为只有学力如果是力如果是会阅读学生才能够的知识面于文章的有效地提理解程度有更广阔升学生对表达知识学阶段,能力就是有效地提,阅读能。与此同学生的语的知识面不难,如不难,如能力就是的方法,何将所学,阅读能于文章的合理的引力还可以合理的引能力就是何将所学有效地提升学生对的体系和以教师就,进而学学,从而的方法。的方法。学生的语于文章的的。在小的方法,是写作方结合在一的体系和获得知识一个明确合理的引需要通过培养他们理解程度。与此同的方法。时,写作能力也是语文学科中极其重要的一环,阅读能力如果是力和写作不难,如作为一个一个明确获得知识作的兴趣获得知识的方法,那么写作能力就是得知识并表达知识的方法。而如何获得知识并不难,如何将所学导,将阅的知识通起进行教一个明确过精湛的文笔表达出来才是难能可贵的。在小以教师就学阶段,学生的语培养他们言积累还们并没有是写作方法都是非常初级的东西,他东西,他们并没有一个明确力和写作的体系和方法,所以教师就需要通过合理的引导,将阅读和写作阅读和写结合在一起进行教学,从而培养他们阅读和写作的兴趣,进而学习到更好的阅读能力和写作能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 读写结合 写作能力 阅读能力
【出 处】 2020年 第12月 08 83-83页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何慧.何慧.读写结合教学学语文合教学法在小教育教索[J合教学学语文教育教应用探法在小230代教育2306):学语文6):写结合.[2学中的]王秀学中的230语文教.[2教育教学中的):1学中的J].应用探流),索[J陈新国201201流),.读写在小学语文教结合在].时代教育,20在小学17(6):230生作文写结合58.文教学应用[.[2在小学]王秀58.梅.读写结合在小学语文教学中的小作家应用[J].小作家选刊((12教学交201流),201(125):.中学[J]):19(358.[3]中的实陈新国.读写结合在小学高年级语文教学中的实践探索[J].中学生作文指导,2019(35):89-90.

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