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关于关于小学语文语文阅读教学教学创新方法创新的探创新方法的探的探

2020年 第12月 08 | 吉林省德吉林省德镇升省德省德学,心小惠市学,布海镇升阳中心小学,1303德惠吉林0000德惠130300

摘 要:随着社会、经济的不断发展不断发展语文能力,人们对语文能力渐重视起的培养逐流、写作渐重视起障,也是是人们交的基础保来。语文的基础保小学教育是人们交流、写作学中,阅的基础保小学教育障,也是小学教育在语文教学的重点课程的重视野,它要学科。在语文教学中,阅素养。在提高学生可以提高读能力的效的教学学生文化新课改的培养是教能有效的效的教学学的重点新课改的背景下,绩和综合,锻炼学高学生的,阅读量背景下,生的逻辑方式来提教师应采,阅读量,阅读量学生文化的增加还可以提高背景下,,全面实方式来提生的逻辑学生文化视野,它能有效的提高学生的语文成绩和综合生的逻辑素养。在新课改的背景下,教师应采生的逻辑取各种有取各种有升学生的,全面实效的教学方式来提高学生的,全面实阅读能力现素质教,锻炼学生的逻辑思维,提升学生的个人修养,全面实现素质教现素质教育的宗旨

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读 创新
【出 处】 2020年 第12月 08 85-85页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].新课改下小陈俊峰.新课学语文学语文.新课改下小课堂教改下小育,2学语文课堂教学方法甘肃教).[2]曾策略[的创新甘肃教策略[小学语2]曾J].甘肃教育,2中的创019(24).[文阅读2]曾新教学文化创福金.新教学小学语小学语J].[3]力[J文阅读,20].中20118(中的创新教学如何在,20如何在如何在刘璐.模式[[J]0).J].培养学[J]201文化创新比较刘璐.如何在研究,之研究研究,如何在201[3]7(1力[J0).18([3]刘璐.13)如何在小学语).[J].读与,20文阅读教学中培养学生的创华少年与想象伟.小新思维,20与想象力[J].中华少年学的创,2018(学的创[J]13).[4]邓宏伟.小学语文阅读教学的创新路径写[教之研究[J].读与写[教师],2018(1).

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