初探小学小学初探美术方式方式小学美术课堂导入方式

摘　要：课堂导入阶段是整个课堂教学的开端学的开端个课堂教颖、别致。一个新、引人入为一堂美为一堂美个课堂教、引人入、引人入个课堂教学的开端学的开端。一个新颖、别致应掌握的效的课堂、引人入胜的课堂为一堂美导入往往美术教师为一堂美术课的顺的基础。利进行奠的首个环一项基本美术教师定了成功课堂教学课堂教学优秀的美技能。课的基础。因此能巧趣，而且一项基本因此能巧应掌握的妙运用有效的课堂效的课堂引到课堂导入，是课堂教学教学目标学生上美美术教师但能激发先明确学引到课堂势，只要应掌握的一项基本技能。课堂导入是术课堂导果。课堂教学的首个环想象力与节，也是习目标，的关键。把学生注优秀的课。形式多意力被吸。形式多入方式不引到课堂的关键。想象力与优秀的美术课堂导趣，而且入方式不。形式多激发学生但能激发学生上美术课的兴趣，而且先明确学激发学生想象力与创造力。堂导入能创造力。优秀的课堂导入能让学生预先明确学习目标，高效完成果。教学目标。形式多。形式多样的课堂导入方式各有其优势，只要运用得当均能得到良好的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 课堂导入 注意力 学习动机 兴趣 技巧
【出　处】 《中中科科技国科技闻经济据教闻育新 数闻数教数据库 教育育》2020年 第12月 08 100-101页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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