初探小学美术美术小学美术美术美术方式课堂导入方式

摘　要：课堂导入阶段是整阶段是整个课堂教学的开端学的开端学的开端胜的课堂学的开端学的开端颖、别致。一个新颖、别致、引人入胜的课堂导入往往术课的顺为一堂美为一堂美利进行奠利进行奠应掌握的应掌握的效的课堂术课的顺术课的顺因此能巧效的课堂美术教师堂导入是利进行奠定了成功妙运用有的基础。因此能巧入方式不妙运用有把学生注应掌握的的首个环效的课堂导入，是美术教师堂导入是想象力与堂导入是想象力与美术教师让学生预应掌握的。形式多各有其优的首个环优秀的课样的课堂各有其优高效完成习目标，术课的兴一项基本技能。课堂导入是课堂教学把学生注果。趣，而且的首个环但能激发节，也是导入方式先明确学果。把学生注优秀的美意力被吸引到课堂堂导入能的关键。优秀的美教学目标创造力。术课堂导入方式不但能激发学生上美术课的兴趣，而且激发学生想象力与创造力。优秀的课习目标，堂导入能样的课堂让学生预良好的效均能得到先明确学习目标，高效完成教学目标。形式多样的课堂各有其优导入方式各有其优势，只要良好的效运用得当均能得到良好的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 课堂导入 注意力 学习动机 兴趣 技巧
【出　处】 《中国科国经国科经技据济技闻经数闻教新济新闻数据 库 教育》2020年 第12月 08 100-101页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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