翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用探析

摘　要：在初中数学教学中，教师应重视学生在课堂上的学习主体性，结合实际情况选择教学策略，让学生的主体性能够得到充分发挥。翻转课堂就能够充分满足这一情况，教师根据学生的学习状态设计教学内容，让学生能够在课堂上完成高效的数学学习，提高自身的学习能力。基于此，本文将针对翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用展开深入分析，提出几条教学策略，希望能够为教师教学提供帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 翻转课堂 应用策略
【出　处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 134-134页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒋艳艳.试析初中数学翻转课堂教学策略[J].科学咨询(教育科研),2020(5):202.[2]卢江燕.对初中数学引入翻转课堂教学模式的思考[J].教育教学论坛,2020(19):364-365.

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