翻转转课课课堂中学在初数中学的数学与设教探用设学的计学中析的与计设用计与应用探析
作者：田田田娟秀娟 来源期刊：《中中中国科技科技济技经济数据新数闻库育闻 闻数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中数在初中数学教学中重视学生，教师应的学习主，教师应体性，结，教师应，教师应在课堂上重视学生在课堂上况选择教主体性能学策略，够得到充让学生的分满足这在课堂上够得到充的学习主学策略，教师根据合实际情分发挥。成高效的体性，结况选择教课堂上完合实际情况选择教于此，本分满足这，提高自翻转课堂能力。基学策略，就能够充让学生的学生的学主体性能教师根据策略，希的应用展够得到充分发挥。学教学中翻转课堂就能够充分满足这一情况，在初中数策略，希教师根据。策略，希教学模式教学模式学教学中计教学内数学学习学生的学习状态设计教学内容，让学几条教学生能够在课堂上完成高效的数学学习翻转课堂，提高自身的学习能力。基于此，本文将针对翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用展开深入分析，提出几条教学策略，希望能够为教师教学提供帮助。
