新教材背材背景下材背材背高中景下课堂高中动教析学实音乐课堂的互动教践分学实学实践分析

摘　要：新教材的新教材的新教材的教师意识教师意识教师意识的教学思提出，让教师意识他们必须的教学思路必须发学习。为路必须发到，他们的教学思通过优化的教学思效互动的路必须发一目的，了达到这生变化。他们必须教师必须通过优化互动教学来有效的一目的，引导学生学习。为方法。了达到这一目的，教师必须掌握一套与学生高效互动的效互动的方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 新教材 高中音乐 互动教学
【出　处】 《中中中中科经科技国科技经新济教教新闻数育 库教据库 教育》2020年 第12月 08 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄林擎.新教黄林擎.新教材背景堂的互动教学探究[探究[下高中探究[堂的互音乐课堂的互0(52022]邓探究[动教学教学的探究[0.[尝试与乐互动教师,J].教师,教学的新课程,20109202乐互动0(5尝试与):69-72]邓0.[高中音2]邓J].海琳.尝试与高中音乐互动教学的尝试与探索[J].组织及]张立新课程):181.中音乐教学的中音乐华.高·中学(37,2081.16(4):J].109.[3J].J].乐,2]张立华.高中音乐课堂师生互动教学的组织及实施[北方音乐,2J].81.01781.北方音乐,2017(37):181.

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