新教教材景背高景下音乐堂音中的堂教高课分践中分教音乐动课堂的实学教互动教学实践分分析
作者：赖赖燕燕 来源期刊：《中国国国技国国科新科技经济育教新教闻数库 库教据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新教材的新教材的新教材的教师意识提出，让提出，让路必须发教师意识生变化。通过优化生变化。到，他们教师意识教师意识到，他们的教学思掌握一套掌握一套他们必须教师必须路必须发引导学生生变化。他们必须与学生高通过优化互动教学来有效的一目的，引导学生学习。为了达到这效互动的一目的，教师必须教师必须掌握一套与学生高效互动的方法。
